v根据新课程标准提出的“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和运用的过程，从而使学生在对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展”的理念。我在设计中力求“自主探索、动手实践、合作交流”成为学生学习的主要方式。一、教材分析v1、教材的地位与作用：v有理数的乘方是有理数的一种基本运算。从教材编排的结构上看，共需两个课时，本课为第一课时，是在学生学习加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广与延续，又是后面继续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺路架桥的作用。一、教材分析v2、教学目标:v根据新课标的要求及七年级学生的认知水平，我将制定本节课的教学目标如下：v、知识与技能：v理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算。v、过程与方法：v培养学生的观察、分析、归纳、概括的能力以及探索精神。v、情感、态度和价值观：v通过在现实背景中理解有理数乘方的意义，体会数学的应用价值。一、教材分析v3、教学重点与难点：v有理数乘方的意义及运算是本节课的教学重点，而有理数乘方中幂、指数、底数的概念及其相互间关系的理解，有理数乘方运算的
