第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物一、线形动物一、线形动物肠钩虫毛首鞭形线虫肠蛲虫学习目标：学习目标：1.通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。2.通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。3.结合日常生活，举例说明线形动物、环节动物与人类的关系。4.认同个人饮食卫生的重要性。5.认同蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。重点难点：重点难点：1.归纳线形动物、环节动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。2.举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。指导学生自学教材第8-9页，小组讨论并回答下列问题：1蛔虫的消化管结构与涡虫的相比有什么不同？2人体的消化道能够消化鱼、肉等食物，为什么不能将寄生在小肠内的蛔虫消化？3一般来说，农村人群的感染率高于城市，儿童高于成人，这是为什么？4试着从传染源、传播途径、易感人群三个方面考虑应如何预防蛔虫病。5蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特点？1、观察蛔虫的图片，认识蛔虫的形态结构、观察蛔虫的图片，认识蛔虫的形态结构和生活习性。和生活习性。2、观察图片，认识蛔虫的生殖器官特点
