1、 1 东莞理工学校岗位设置实施方案 为深化我 校 人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我 校 岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以 马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想 、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南 ， 通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我 校 由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员 的积极性和创造性，促进各项事业的发展。 二、基本原则 （一）以
2、人为本原则 。 加强政策宣传和引导，争取广大教职工的理解和支持，深入细致地做好思想政治工作，积极引导教职工为改革献计献策，顺利推进岗位设置工作。 （二）公开、公平、公开原则 。切实落实广大教职工的知情权、参与权、选择权和监督权，增强工作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，调动广大教职工支持改革，参与 改革 的积极性和主动性。 （三）稳慎实施原则 。要深入调查研究，充分听取各方面的意见，细致分析情况，保证广大教职工的合法权益，确保教师队伍和谐稳定。 三、设置岗位情况 我 校 共设岗位 311 个。其中，管理岗位 22 个， 占 岗位总量的 7.1%； 专业技术岗位 267个， 占 岗位总
3、量的 85.8%； 工勤技能岗位 22个， 占 岗位总量的 7.1%。主体岗位是 专业技术 岗2 位，占岗位总量的 85.8%。主系列专业技术为 教师 系列， 设置数为 257个 ,占专业技术岗位总量的 96.3%。辅系列专业技术岗位分别为 卫生 保健 、 图书 资料 、财务 系列，岗位设置数为 10个，占专业技术岗位总量的 3.7%。 （一） 管理岗位的等级、数量、名称 管理岗位共设 22 个。其中，七级岗位 1 个，八级岗位 3个，九级岗位 18个。具 体设置如下： 1、领导岗位 4 个。其中，七级岗位 1 个，岗位名称为校长；八级岗位 3个，岗位名称分别为 教学管理副校长、德育管理副校长
4、、后勤管理副校长。 2、办公室共设岗位 4 个。其中，九级岗位 4 个，岗位名称为办公室主任、办公室副主任、办公室干事。 3、教务处共设岗位 4 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为教导处主任、教务处副主任、教务处干事。 4、学生处共设岗位 4 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为学生处主任、学生处副主任、 学生处干事 。 5、总务处共设岗位 3 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为总务处主任、总务处副主任、总务 处干事。 6、培训就业处共设岗位 3 个。其中，九级岗位 3 个，岗位名称为培训就业处主任、培训就业处副主任、培训就业处干事。 （二）专业技术岗位等级、数量、名称 专业技术岗位
5、共设 267 个（其中辅系列岗 位 10 个 ）。其中，高级专业技术岗位 83 个，（ 1）正高级岗位 4个（其中辅系列岗位 0个），分别为，三级岗位 1个（其中辅系列岗位 0个），四级岗位 3 个（其中辅系列岗位 0 个）；（ 2）副高级岗位 79个（其中辅系列岗位 2个），分别为，五级岗位 16个（其中辅系列岗位 0个），六级岗位 31 个（其中辅系列岗位 0个），七级岗位 32 个（其中辅 系列岗位 1个）。 （ 3） 中级岗位 134 个（其中辅系列岗位 7个）。其中，八级岗位 40 个（其3 中辅系列岗位 2个），九级岗位 54 个（其中辅系列岗位 2个），十级岗位 40 个（其中辅
6、系列岗位 3 个）。 （ 4） 初级岗位 50个（其中辅系列岗位 2 个）。其中，十一级岗位 25 个（其中辅系列岗位 1个），十二级岗位 25个（其中辅系列岗位 1个）。 （三）工勤技能岗位等级、数量、名称 工勤技能岗位共设 22 个。其中： 技术工三级岗位 3 个，技术工四级岗位 4 个，技术工五级岗位 3 个，普通工岗位 12个。具体设置如下： 1、实训辅助组共设工勤技能岗位 4 个。 其中： 技术工三级岗位 1个， 技术工四级岗位 1个，技术工五级岗位 1个， 普通工岗位 1个， 岗位名称均为实训辅助 工 岗位。 2、 司机组共设工勤技能岗位 2 个。其中： 技术工三级岗位 1 个，
7、技术工四级岗位 1个，岗位名称均为司机岗位。 3、水电组共设工勤技能岗位 3 个。其中：技术工四级岗位 1个， 岗位名称为水电组长岗位； 普通工岗位 2个，岗位名称 均 为 电工 岗位。 4、物管组共设工勤技能岗位 3 个。其中： 技术工四级岗位 1个，岗位名称为物管组组长岗位； 普通工岗位 2个，岗位名称物资管理员岗位。 5、 勤杂组共设工勤技能岗位 3 个。其中： 技术工 五 级岗位 1个，岗位名称为勤杂组组长岗位； 普通工岗位 2个，岗位名称分别为勤杂组组长岗位、勤杂员岗位。 6、 文印室 共设工勤技能岗位 4 个。其中：普通工岗位 4个，岗位名称均为 打字员 岗位。 7、治安宿管组共设
8、工勤技能岗位 3 个。其中： 技术工三级岗位 1个，岗位名称为治安组组长岗位； 技术工五级岗位 1个， 岗位名称为治安员； 普通工岗位 1个 ，岗位名称为 宿管组组长 岗位。 四、岗位职责与任职条件 三类岗位的基本条件按广东省事业单位岗位设置管理指4 导意见（粤人发【 2008】 275号）有关规定执行。 参与专业技术岗位竞聘的人员，必须取得 2017年继续教育合格证书。 （一） 管理岗位职责与任职条件 见岗位说明书 （二） 专业技术岗位职责与任职条件 见岗位说明书 （三） 工勤技能岗位职责与任职条件 见岗说明书 五、竞聘与聘用 （一）公布岗位设置实施方案：由学校岗位设置和人员聘用领导小组制定
9、东莞理工学校岗位设置实施方案，经全体教师讨论通过后在校内公布。 （二）报名与资格审查：对照东莞理工学校岗位设置实施方案组织有关人员报名；报名结束后由学校领导小组对报名人员进行资格审查。 （三）竞聘 聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考核，根据结果择优提出拟聘人员名单。 （ 四）确定拟聘人员 聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员。 （五）公示 拟聘用人员名单在全校公示。 （六）报批与核准 将拟聘用人员名单按照程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准。 （七）签订聘用合同 聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。 六、组织领导 （一）组织机构 5 为保证单位岗位设置管理工作顺利进行
10、，成立岗位设置管理工作领导小组。组成如下： 组 长：巫 云（校长） 副组长：关锦文（副校长） 尹东明（副校长） 赖慧豪（副校长） 成 员：林 松（办公室主任） 钟火旺（学生处主任） 李锦祺（培训就业处主任） 龙宗庭（总务处主任） 吴 蕾（教务处副主任） 王 坚（办公室副主任） 唐 勇（学生处副主任） 吕鹏飞（总务处副主任） 龙宇蓬（教务处副主任） 卢小强（教务处副主任） 陈亮明（总务处副主任） 赖彩霞（校团委书记） 邓于民（人事干部） 钟柱培（电子专业科主任） 冯妹娇（汽修专业科主任） 刘 猛（计算机专业科主任） 李斌红（财经专业科主任） 李柏枝（数控专业科主任） 张林林（数字媒体专业科主任）
11、 张冠英 （体育教研组组长） 韦志初（数学教研组组长） 李 芝（语文教研组组长） 陈东梅（政治教研组组长） 由 源（英语教研组组长） 6 杨 康（教代会代表） 梁瑞玲（教代会代表） 袁 洁（教代会代表） 蓝小红（教代会代表） 何海仁（教代会代表） 陈花香（教代会代表） 刘莉莉（教代会代表） 卢林华（教代会代表） 曹运岚（教代会代表） （二）工作职责 1、 2018年 4月 15日 4月 21日 制定 东莞理工学校 岗位设置方案。 2、 2018年 4月 22日 5月 10日 制定 东莞理工学校 岗位设置实施方案。 3、 2018年 5月 11-18日 召开教代会，讨论通过 东莞理工学校岗位设置
12、方案 ，并公示 。 4、 2018年 5月 19日 -6月 1日 组织各部门审核所属人员佐证材料，计算个人量化分数 并进行岗位聘用 ， 对结果 进行公示。 5、 2018年 6月 2日 -6月 5日 按照已核准的审核表完成实施方案，并上报人力资源局 6、 2018年 6 月 6日 -6 月 8日 完成聘用及签订合同 7、 2018 年 6 月 9 日 -6 月 15 日 写书面总结，填写相关表格，主管部门审核后，报人力资源局。 七、实施步骤 我校岗位设置管理作总体安排是： 2018年 6月 中旬 完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施。 （一）调 查摸底（ 2018 年 3月 15 日
13、 4 月 15 日） 对单位的基本情况进行全面调查摸底，包括单位职责任务、人员编制、现有人员结构状况、岗位工作内容、工作性质、7 工作依据、技术复杂程度、职责范围、任职条件和考核标准等，做好本单位三类人员（管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位），尤其是现有专业技术人员情况的调查分析，做好前期准备工作。 （二）学习动员（ 2018 年 4月 16 日 5 月 4日） 成立岗位设置管理工作领导小组，召开职工宣传动员大会，认真传达岗位设置管理有关政策，统一思想、提高认识、端正态度、正确对待。 （三）制定方案（ 2018年 4月 16日 2018年 5月 11日） 1、制定岗位设置方案 在岗位调查的基
14、础上，进行岗位分析，根据岗位设置的政策规定，结合单位的职责任务、工作性质和人员构成特点，制定岗位设置方案，填写广东省事业单位岗位设置审核表。按照程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准。 2、制定岗位设置实施方案 在核准的岗位总量、比例结构和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案；召开教代会，广泛听取教职工对岗位设置实施方案的意见，由单位负责人员集体讨论后组织实施。 （四）岗位聘用（ 2018 年 5月 12 日 6 月 15日） 1、根 据广东省事业单位岗位设置管理实施意见（粤人发【 2008】 275 号）、广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见（粤人社发【 2010】 105号）和本实施方
15、案，以及核准的岗位设置方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。 2、单位应在岗位有空缺的条件下，严格按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定，按照岗位的职责任务和任职条件，按照不低于国家规定的基本条件的要求择优聘用人员。对岗位急需且确有真才实学、工作业绩突出的人员，可以按照有关规定破格聘 用。 8 3、 2018年 5月 14-18日 ， 各部门 负责 审核所属人员佐证材料 ， 按以下 量化项目表 计算得分 ； 5月 21-25日， 学校办公室复核所有人员的量化分数 ； 5 月 28 日 -6 月 1 日， 按总分顺序从高到低
16、依次进行岗位聘用，对结果进行全校公示。 东莞理工学校专业技术岗位聘用量化项目表 参考指标 评分参考标准 满分参考标准 得分 备注 工龄 每工作 满 一年 计 1 分 参加工作年月： 学历 （含学位） 大专及以下不计分，本科 2 分，硕士 研究生（含学位） 3 分，博士 研究生（含 学位 ） 5 分。 学历 （含学位） ： 职称 取得现职称每年 1 分 职称 评定年月 ： 任职 （仅计算取得现职称期间，外省市调入教师任职减半计算） 行政管理干部（含团委书记）每年 2 分；专业科正副主任、行政助理、教研室正副主任每年1.5 分；教研组长、班主任每年 1 分；其他部门负责人每年 0.5 分（兼任职务
17、的，就高不就低，不重复统计）。 职务名称及时间段： 业绩 （仅计算取得现职称期间） 1.获特级教师、省级以上先进工作者、优秀教师、优秀班主任、骨干教师称号的每项 2 分；获市级先进工作者、优秀教师、优秀班主任、骨干教师称号的每项 1 分；获学 校优秀教师 、优秀班主任 、 优秀后勤工作者每次 0.5 分。 5 分 省级或以上获奖数： 市级获奖数： 校级获奖数： 2.任省市教研会会长、副会长每年 1 分，常务理事（含理事）每年 0.5 分。 2 分 职务名称及时间段： 3.教育主管部门出具证明的省级以上公开课每节 1 分，市级每 节 0.5 分。 5 分 省级节数： 市级节数： 4.主持省级以上
18、（含省级）课题并结题每项 3分；主持市级（或参与省级以上）课题并结题每项 2 分；参与市级课题并结题每项 1 分，参与课题只计排名前 6。参与教材编写公开出版、主编每本 2 分；参编每本 1 分。在具有 ISSN 或CN 刊号的期刊发表论文每篇 0.5 分。获教学教育成果奖按以上办法计算。 5 分 主持课题：省级 市级 参与课题：省级 市级 主编教材 : 参编教材： 论文 /成果数： 5.指导学生参加技能比赛获奖，国家级 1-3 等奖 3 分；省级 1-3 等奖 2 分；市级 1-3 等奖 1分。获优秀奖、参加其他行政管理部门组织各类竞赛折半计算。 5 分 国家级获奖数： 省级获奖数： 市级获
19、奖数： 6. 个人参加教育教学比赛获奖，国家级 每项1.5 分，省级每项 1 分，市级每项 0.5 分。 5 分 国家级获奖数： 省级获奖数： 市级获奖数： 其他（含 优秀奖 ）： 9 7. 承担援助国外教育教学工作每年 4 分；承担援藏、援疆等 国内省外支教任务每年 3 分；承担省内市外等外派工作每年 2 分。支教或外派不满一年，按实际支教月数计算分数。 5 分 援国外时间段： 援省外时间段： 援市外时间段： 民主测评 个人述职后教职工评议 20 分 推荐委员会推荐意见 同意 /不同意 学校领导集体研究意见 同意 /不同意 说明： 1、距法定退休年龄不足二年、支教帮扶、因学校岗位数不足高职低
20、聘的人员依次优先聘用。 其中，对上述临退和支教教师，按其分数排列级位提升一级聘任（享受该待遇后如出现两年内不退休的，则取消该待遇）。 2、相关证书证明请提交 复印件（ A） 。 八、实施过程中需要说明的其他问题 （一）岗位设置管理的 续 聘期为 5年。本次 聘任时间统一从 2018年 7 月 1日至 2021年 12 月 31 日止。 （二）聘用时，不得突破已经核准的岗位结构比例。如果现有人员的结构比例已经超过的，超出部分人员可以按照现聘职务进入相应等级的岗位，保证现有在册正式工作人员都能上岗。超过比例的部分人员，只能进入相应职务岗位等级中最低的细分级别。 （三）本实施方案由 东莞理工学校 岗位设置管理工作领导小组负责解释。 （四）本实施方案自下发之日起执行。 附件： 1、东莞理工学校教师聘任岗位基本职责要求 2、东莞理工学校教师聘任岗位民主测评表 东莞理工学校 2018 年 4 月 21日
