2006年高考数学试题分析与评析上海卷.DOC

2006 年高考数学试题分析与评析（上海卷）2006 年上海卷没有偏题注重测试潜能,二期课改提出了新的教学理念：要使学生从被动学习转向主动学习，从接受型学习转向接受型与研究型相结合的学习方式。为此，2006 年的试卷首次尝试了研究性学习能力的考查。 考查学生的学习潜能；坚持考查“双基”，不出偏题、怪题。本次试题所考查的基础知识严格限制在一期和二期课改教材的公共部分，考查的数学基本方法和数学思想也在教材中有所体现；其余试题考查学生在高中数学学习过程中非常强调的数形结合思想、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和简单的应用能力等。进一步加大文、理科试卷在考查要求上的差异。在去年文、理卷差异 96 分的基础上，2006 年把文、理卷的差异加大到 120 分，文科卷更注重考查学生对教材中数学基础知识和数学基本方法的掌握程度，提高考生学习数学知识、增强数学素养的兴趣和自信心。