1、人民路小学“优化育人环境 展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增长；直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“全人教育”办学特色，经研究决定，有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动，对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下：一、指导思想通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、工作目标
2、1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生，凸显班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。2、 。通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人培养人、熏陶人；3、以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。4、通过评比，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过评比激励,达到带动学校整体管理优化的目的。三、参评对象一至六年级所有班级四、评比内容 （一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。（三） 班级环境卫生：“三清” 、 “三净” 、 “一对齐” 。（四）黑板报（墙报）：主题突出，内容要结合国庆及学校
3、“全人教育”特色，生动活泼，美观、整洁。 五、评比时间：2011 年 9 月 28 日 （周 三 ）下午六、评选方法1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，汇总后以分数高低排名。2、学校将投入适当的资金，作为实现班级文化建设总目标的物质支撑。3、对班级文化按年级评出一、二、三等奖及单项奖，并分别给予奖金奖励 。七、经费安排及奖项设置经费安排：学校向各班发放 160 元班级文化建设经费，设立评比奖项和奖金，以奖代补。奖项设置：各年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖两名（其中六年级组 3 名） ，奖金分别为 100 元、80 元、60 元。人民路小学
4、2011 年 9 月 13 日附：班级文化评比细则人民路小学“优化育人环境 展示班级特色”班级文化评比细则序号 项目 分值 得分01 设置绿化角，花木 2 盆以上 5 02 课程表、作息时间表齐全 10 03 桌椅摆放整齐、桌面物品摆放整齐干净 10 04 门、窗等干净，走廊清洁 10 05 黑板、地面、讲台干净整洁 10 06 天花板、墙角干净无灰尘和蜘蛛网 10 07 卫生角干净 劳动工具摆放整齐 10 08 黑板报设计主题突出，美观整洁 5 09文化墙布置整体协调、符合学生特点，体现班级特色 20 10 特色文化 5 11 整体效果 5 总分 100 班级 得分 人民路小学创建文明办公室
5、评比方案创建文明办公室是加强学校文化建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作用，为加强和谐校园建设，创建温馨和美的办公室文化，促进学校发展，特开展文明办公室评比活动。一、参赛对象：各年级组、教研组办公室二、评比时间：2011 年 9 月 日（周 ）三、评比要求：1、全校教师积极响应，热情参与。2、每一个成员在科组长和年级组长的带领下，齐心协力，献计献策。3、办公室布置以“高雅、美观、整洁、育人”为标准，体现“温馨、和谐”的原则。四、评比方法：1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正
6、的前提下，对各办公室进行打分，汇总。2、文明办公室没有名额限制，凡是达标的均可评为文明办公室。3、学校将投入适当的资金，作为实现办公室文化建设总目标的物质支撑。4 对评出的文明办公室，在学校网站上进行，并给予每人 元活动经费的奖励；对未达标的办公室进行口头通报，并限期整改。人民路小学创建和谐、温馨文办公室评比细则：年级组：序号 项目 细化内容 分值 得分1办公室卫生1、地面卫生2、桌面、门、窗无灰尘3、天花板无蜘蛛网4、墙面整洁5、窗帘整洁252办公室物品1、桌面物品摆放整齐2、教学用具摆放整齐3、卫生用具摆放整齐4、电脑桌上无杂物253办公室电器1、开关完好、整洁2、电灯、电扇完好整洁3、空调整洁4、电脑整洁、整齐。254办公室布置1、办公室布置整洁大方。2、布置有创意。3、要有办公室所有成员的参与。25
