1、社会主义核心价值观教案教学目标：1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 3、学会做一个文明守纪的诚信小卫士。教学重难点：1、充分全面地理解社会核心价值观的内容。 2、懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。教学准备：视频、音频、PPT 课件教学过程：一、故事谈话导入 师：同学们，今天老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？ 师：可是老师的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有 问题，看哪些同学听得最认真，最先找到从故事中找到答案。 讲故事诚
2、实守信的穷人 从前，有一个国王要为他的公主招附马。 国王在城堡上说： “谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。 ”当这个绣球扔 出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说： “你如果在半年之内， 能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝宝石才可以 娶公主。 ” 这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太阳神，去太阳城要走 10000 里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。 他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问： “你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。 ” 店主说： “请 你帮我问一下，店后有口井为何没水？”他说： “好的，好的。
3、”他又上路了。 在经过第二个城的时候， 在一个人家里借宿， 房子的主人问： “你去哪？” 他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。 ” 房子的主人说： “请 你帮我问一下，我家里有棵千年老树为何枯了？” 他说： “好的，好的。 ” 他又上路了。在过河时船夫问： “你去哪？” 他说： “我去太阳城，向 太阳要三颗宝石，去娶公主。 ”船夫说： “请你帮我问一下，这条河里为何从 来没鱼。 ” 他说： “好的，好的。 ” 他走啊走啊，走了三个月终于到了太阳城。太阳说： “年轻人看你一步 一个脚印地来到这里，我可以回答你三个问题或给你三个宝物。 ” （ 在此可预设问题， 人物转换， 问同学们会怎样
4、选择。 也可假设穷人会怎样想。 分两钟想法，最后说出故事中的穷人选择。 ）他想：我没关系，可我不能失 信于他人，就选择回答三个问题。 他回到船夫那里说： “河里有一只大乌龟，把大乌龟捉出来就可以了。 ” 船夫把乌龟捉出来，发现乌龟口里含着一颗红宝石，就把红宝石给了他。 他到第二座城的时侯，碰到那个房子的主人说： “树里有一条大蛇，把 蛇捉出来就可以了。 ”房子的主人把蛇捉出来，发现蛇洞里有一颗黄宝石， 就把黄宝石给了他。 他到了第一个城的时候，见到了饭店的老板说： “井里有一只青蛙，把 青蛙捉出来井里就会有水。 ” 这的人把青蛙捉出来， 发现井里有一颗蓝宝石， 就把蓝宝石给了他。 他到皇宫把三
5、颗宝石献给国王，还把取回宝石的过程说给国王听。国王 说： “你守信用的品格比宝石更可贵， 我放心把公主嫁给你。 ” 他娶回了公主， 从此过着幸福的生活。 师：故事听完了，同学们觉得这个故事有趣吗？ 师：那么接下来老师要开始提问题咯，看谁真正认真听了老师的故事。 问题：1，如果你是故事中的穷人，那么你会怎么样选择？ 2，你对你的选择后悔吗？ 3、如果他说了谎，后果会怎样？4，你从文中学到了什么？ 总结：1、答应别人的就一定要做到，守信。 2、如果穷人说了谎，不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决，他也 得不到三样宝石。 3、付出就一定会得到回报，只要坚持。 2、多媒体辅助 整体感知 1，播放多媒
6、体视频，让学生更直观地了解什么是文明2，采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。3、从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。 4、请同学上台表演各种情景。 师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善 5，师生共同总结。 3、多方面讨论社会主义核心价值观内容 1，PPT 播放社会主义核心价值观的内容，简要说明社会主义核心价值观的 内涵。2，带读、齐读、分组读，强调熟记价值观内容。 4、总结 师：同学们，我们今天学习了什么？ （社会主义核心价值观） 师：那么社会主义核心价值观包括什么？ （富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友 善） 师：那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生，对吗？ （对） 师：那么同学们能做到吗？ （能） 师：好，真棒！那么今天的课就到这里，作业就是熟背价值观的内容，老师随时 抽查。青原希望小学 易红霞2018 年 9 月
