(1).奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是（ ）A.内在驱力B.自我提高驱力C.认可驱力D.附属驱力正确答案D(2).联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号，实质上就是追求（ ）A.教育平等B.教育的高质量C.平等与高质量的内在统一D.多元价值观正确答案C(3).校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（ ）A.政府、专家、校长、教师B.专家、校长、学生家长、社区人员C.专家、校长、教师、学生D.校长、教师、学生、学生家长正确答案D(4).杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（ ）A.科技理性B.实践理性C.工具理性D.解放理性正确答案B(5).确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是（ ）A.课程与教学的基本原理B.教育过程C.课程D.怎样编制课程正确答案B(6).建构主义教学观认为，学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，这种心
