1、12 浅析体育纳入中考计分对学校体育发展的影响 靳丰斌 青岛市城阳第十三中学前言：现阶段，我国学校体育改革进行的如火如荼，加强学校体育工作的政策方针层出不穷，但学校体育工作仍然是当前我国教育工作的薄弱环节，学生体质健康水平下降的警示与忧虑不绝于耳，学生体质健康状况不容乐观。这种现状如何改变，学校体育必将成为突破口。把体育与健康学科成绩纳入各级各类考评成绩来倒逼学校、家庭、社会重视孩子体质健康，来提高学生体质健康，不失为一种有效的问题解决办法。 关键字：学校体育体育中考体质健康 现代文明在带给我们充分的物质享受的同时，也给人类的健康带来了新的威胁。对于学生来说，升学压力大、睡眠不足正成为影响他们
2、身心健康的重要因素；生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，特别是沉重的课业压力使得学生余暇锻炼时间减少，导致了肥胖发生率的不断增加。学生体质健康问题制约着学校体育和全民健康的的发展,成为亟待解决的问题。 1 当前初中学校体育现状及问题产生的原因。 1.1 初中学校体育边缘化,学生体质健康问题严重。中央 7 号文件指出导致学生体质健康水平下降的原因是两方面：“一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足！另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。 ” 受应试
3、教育的影响，片面追求升学率，使学生学业负担过重，父母过分重视孩子的知识学习，学习时间过长，而参加体育锻炼的时间则严重不足, 对孩子身体体质方面的发展重视不够，运动量严重不足，导致学生身体素质下降，学生体质健康不达标严重。 1.2 学校体育安全问题制约运动项目的开展。 担心事故发生，运动难度强度降低，运动项目开展受到严重制约。不会加速跑、不会游泳、不会三步上篮、不会垫球、拉不了一个标准的引体向上、不会前滚翻、 、不会马步，没有接触过铅球、栏架。当前学校、社会、家长对学生的这些运动欠缺已经习以为常。为了所谓的安全轻易向懦弱诉求让步，而这种让步竟然能为很多家长、老师、校长所认同，整个社会竟然只有少量
4、质疑和反对声音。这不能不说学校体育乃至整个全民体育已经被怕出安全事故绑架，毫无有力解决之法。 1.3 体育场地不足、保障不得力是阻碍体育活动正常开展的重要原因。 据华中师范大学“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”课题组研究，有 32.9%的学校体育场地设施不能满足或完全不能满足学校体育活动的需要。有 32.8%的学校体育场馆完全不对外开放，包括对本校的学生也不开放。大量的教育资源被其它科目分享，体育教学设施资源配备不足，师资力量相对严重欠缺，学校体育保障制度不健全，监管不力，严重影响学校体育在初中学校的开展。当前中学阶段学生面临中考、高考压力，一切与 “两考” 无关的或关联少的都得
5、不到重视，这是当前我国中学阶段的现实状态。虽然有相关政策出台保障学校体育的正常开展，但力度远远不够，达不到理想的效果。 1.4 体育中考评价指标过于简单，社会对学校体育的认识不够。 应试教育在很长一段时间内还很难改变，以分数高低决定胜败的中考制度必定得到社会、家长的全力追捧，体育与健康学科作为简单的评价学科，在不影响学生升学的情况下，被大多数学校、家长弱化甚至放弃，这也是导致学校体育发展滞缓的重要原因。 2 体育中考实分制影响学校体育发展浅析。 2.1 体育中考。 体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进
6、行体质评价。 2.2 体育纳入中考计分对学校体育发展的影响。2016 年 9 月，教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见指出，中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育 4 个科目构成，其他科目均为选考科目。作为第一个提出“体育纳入中考计分” 的全国性指导意见，这必将成为学校体育的拐点。2.2.1 体育纳入中考计分对学校体育评价具有指导性意义。 体育与健康的学科特性决定了该课程有统一的课程标准，但没有统一课本。教学内容自主性较大，往往取决于各个地区的现状。地理、气候环境，教师的专业特点，学校地区的校本课等都成为决定体育与健康课程的内容的因素。因此，在评价体育与健康课程实
7、施情况上没有统一的标准，现阶段国家学生体质健康标准（2014 年修订） 成为评价学生体质和评价体育课堂的“大众”标准。 体育纳入中考计分为以后的初中体育与健康课堂教学提供评价指标，对学校体育，特别是体育课堂内容结构的设置具有指导性意义，体育课堂不再是没有统一内容和要求的自主性课堂，体育课堂教学内容将会更加规范和统一。 2.2.2 体育纳入中考计分将促进学生体质健康发展。 体育中考计分将会实实在在的体现在学生中考成绩中，所占分值越大将会越受到学生对体质健康的重视。学生由被动的参加体育活动到自主的进行体育锻炼，同时也是体育锻炼习惯养成过程。这将会是学生终身体育习惯养成的重要途径。 2.2.3 体育
8、纳入中考计分将会解决学校体育设施不足、师资短缺等大部分问题。 中考成绩作为评价一个学校的重要指标，必将引起学校主管部门和学校自身的足够重视。体育一旦纳入中考计分，分值在引起足够重视的情况下，各级各类教育部门必将想方设法来解决体育场地设施不足、师资力量不足等问题。 2.2.4 体育纳入中考计分将会倒逼社会、家庭对学校体育更加重视。 面对全世界的体育教育飞速发展，我们的“素质教育” 独缺体育这一重要环节。学校体育不被老师、家长认可的意识根深蒂固。据调查显示，初中家长愿意自己孩子在学校中参加课外业余训练的不足 10%，主要原因是耽误文化课学习。让体育回归教育，让体育发挥教育功能，消除人们对体育的偏见，培养人们对体育运动的追求与向往。唯有从体育与健康课程评价制度抓起才能逐步引起社会层面的重视。这就要求有与现在的中考制度相适应的体育中考政策，把体育的地位提到与其它学科地位等同或者更高的地位，建立从小学到大学的各级各类考试计分制度，这将是学校体育和全民体育发展的根本。
