高校物业管理专业课程设置的思考01物业管理专业课程设置中存在的问题(一)课程设置难以实现人才培养目标课题组收集到了部分高校物业管理专业人才培养方案，专门对各学校的课程设置进行了对比，同时又对比了全国普通高校专业介绍知识库上公布的本科物业管理专业的培养目标和开设的核心课程。各校之间因培养目标不一样，课程设置也不一样，物业管理法规、物业管理概论、物业管理实务、物业设施设备等主干课程基本一致，但除物业管理专业主干课程外的其他专业课程和周边课程却差别很大，同时各学校的课程设置有因师设课的嫌疑。如某学校专业课程中的核心课程有11门，开设有会计学、人力资源管理、组织行为学等3门非专业课程;运营方向开设了27门课程，设有物业服务企业会计、财务管理学、行政职业能力倾向测验、行政思维训练、面试、公司治理、运筹学等7门专业关联性极弱的课程，显见该物业管理专业有会计专业、行政管理专业的教师。(二)课程内容难以适应行业的快速发展近些年，物业管理行业发展迅速，有关物业管理的法律、政策更新出台非常频繁，新科技、新技术、新理念在物业服务中大量应用，这需
