劳动教育示范学校评估细则（试行）一级指标二级指标指标内容及描述1组织管理保障机制（20分）1-1加强组织领导成立劳动教育工作指导小组，明确劳动教育牵头负责部门，制订学期劳动教育计划并排入教学课程表。发挥班级劳动委员作用，提升劳动教育在学科教育中的分量。在充分调动班主任、任课教师积极性的同时，也要发挥共青团、少先队、学生会的作用。要加强校外协调，积极借助家庭、社会的力量，共同关心支持劳动教育。1-2加强师资建设建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师，尤其要充分利用好在劳动教育方面有一技之长的学生家长队伍，使他们成为劳动教育的重要师资力量。采取有效措施，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、骨干教师培养等方面，对劳动教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。把劳动教育纳入教师培训内容，对全体教职工进行全员培训，对承担劳动教育课程的教师进行全员培训，提高劳动育人意识和专业化水平。1-3加强资源开发。把劳动教育场所纳入学校教育发展的
