如何上好小学数学课如何上好小学数学课目前练习课存在的问题目前练习课存在的问题练习课的功能定位练习课的功能定位 练习课的课堂教学模式练习课的课堂教学模式优化练习课的教学设计优化练习课的教学设计小学数学练习课结构小学数学练习课结构 一、目前练习课存在的问题一、目前练习课存在的问题 数学练习课教学，存在着一定的随意性数学练习课教学，存在着一定的随意性和盲目性。教师重新授，轻练习，并且练习和盲目性。教师重新授，轻练习，并且练习形式单一，内容重复，为练而练，出现练习形式单一，内容重复，为练而练，出现练习课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅是做完了事，使练习走过场。是做完了事，使练习走过场。第一部分：课题提出的背景。一、目前练习课存在的问题。二、练习课的功能定位 三、练习课的课堂教学模式四、优化练习课的教学设计第二部分：练习课结构。二、练习课的功能定位二、练习课的功能定位 小学数学教学中的练习课，占了整个小学小学数学教学中的练习课，占了整个小学数学教学时间很大的比重。数学练习课是以学数学教学时间很大的比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授
