1.基础知识薄弱：基础知识薄弱往往在成绩中下段的学生身上体现的淋漓尽致。假设一张试卷满分100分，如果你考了95分，那么这一条跟你关系不大；如果你考了59分，那么你就得好好看看这一条了。基础知识掌握不扎实，比如不清楚等式的定义（含有等号的式子），认为1=2不是等式，而认为3.14是等式；比如不知道方程的定义（含有未知数的等式），认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解；等等。对策：把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，使之烂熟于心，同时将课本后面的练习题弄懂弄通。2.基本运算能力差：这个问题是历史遗留问题，如果孩子在小学时候计算能力就一般，初一基本上也会受影响；同时和孩子的习惯有关，有的孩子只要是计算题，就立刻拿出来计算器，噼里啪啦就把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。对策：熟能生巧，基础打好了，后面就快了。多算多练，对数学计算有帮助，尽量少用计算机！3.实际应用能力差：到了方程和不等式，数学就开始和生活结合起来了，架桥、修路应有尽有，不应有的也有。
