育婴师培训早期教育讲义育婴师培训早期教育讲义第一讲 早期教育概论婴儿从出生的第二天学习，就迟了一天。前苏联生理心理学家 巴普洛夫(一）关一）关 于于 早早 期期 教教 育育 早期教育的定义 1、广义理解为学前教育：即指06岁 的有目的、有计划的教育，以促进其动作、语 言、认识过程、社交行为、情绪、情感和意志 的发展；2、狭义理解为：03岁的教育，即指 婴幼期的教育。3、有的婴幼儿教育专家指出：早期教 育应从胎儿期开始，即胎教。早期教育的原则有计划、有目的；结合身边实际情况，养成良好的习惯入手，培养孩子的动作、习惯和认知能力；在进行智力教育的同时，注重孩子的品行教育；坚持启发、诱导、正面教育相结合；注重身教胜于言教；教具的有效使用，使孩子在愉快的状态下接受教育。早期教育的生理学基础大脑的基本构造大脑的发育状况4岁时的脑重是成人的90%，0314 岁（50万亿个10%1000万亿个2倍500万亿个大致相同的突触连接）早期教育的误区拔苗助长；早期教育不是早期的智力开发；早期教育不等于放任自流让孩子有一个快乐的童年就是放任孩子、让孩子尽情地玩耍；要在玩的过程中，掌握各种交流工具。婴儿是病人或残
