图形的放大和缩小图形的放大和缩小苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册肖家沟小学肖家沟小学2017.4.2 教学目标：教学目标：1.使学生在具体情境认识理解图形的放大和缩小的含义，使学生在具体情境认识理解图形的放大和缩小的含义，认识并掌握组成比例的条件，并能正确判断两个比或对应认识并掌握组成比例的条件，并能正确判断两个比或对应数量能否组成比例。数量能否组成比例。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，初步体会使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，初步体会图形的相似，了解图形变化的过程，进一步发展空间观念。图形的相似，了解图形变化的过程，进一步发展空间观念。3.使学生感受图形放大、缩小与生活的联系，进一步激发使学生感受图形放大、缩小与生活的联系，进一步激发学习数学的兴趣。学习数学的兴趣。知识点知识点1、图形的放大和缩小、图形的放大和缩小 把图形把图形按按n:1的比放大后，各对应边都扩大到的比放大后，各对应边都扩大到原来的原来的n倍倍 把图形把图形按按1:n的比缩小后，各对应边都缩小到的比缩小后，各对应边都缩小到原来的原来的1/n注意：后项指原图尺寸注意：后项指原图尺寸2、放大或缩
