3 36 6岁儿童的岁儿童的心理发展与学习特点心理发展与学习特点 王振宇王振宇华东师范大学华东师范大学 学前与特教学院学前与特教学院一、当代儿童发展心理学一、当代儿童发展心理学对儿童大脑发展的认识对儿童大脑发展的认识（一）大脑是一个发展中的器官一）大脑是一个发展中的器官 1.1.大脑是一个动态器官，很大大脑是一个动态器官，很大程度上是有经验塑造的。程度上是有经验塑造的。大脑皮层总体结构因接触学习大脑皮层总体结构因接触学习机会和在社会情境中学习而改机会和在社会情境中学习而改变。变。在复杂环境中生活的动物其视在复杂环境中生活的动物其视觉皮层中每个神经细胞的突触觉皮层中每个神经细胞的突触拥有量比标准圈养动物高出拥有量比标准圈养动物高出202025%25%2.2.学习改变大脑的生理结学习改变大脑的生理结构。构。学习能增加突触，组织和重学习能增加突触，组织和重组大脑；单纯的练习不能增加组大脑；单纯的练习不能增加突触。突触。脑结构的变化是脑功能变化脑结构的变化是脑功能变化的基础。的基础。3.3.实践增强学习。实践增强学习。不同种类的经验以不同的方不同种类的经验以不同的方式制约大脑，具体类型的教学
