1、2018 上海市崇明区中小幼“人人争当生态小达人”活动 高中学生研究型课程评优活动入围项目成果格式要求 一、论文与学习报告格式要求 入围项目如果问题聚焦、数据充分、分析严谨、结论明确，建议写成论文形式，如果注重社会实践、过程体验丰富，建议写成学习报告的形式。 论文参考格式 版面设置为 A4 纸，采用 Word 默认的页边距。建义行距 1.25倍 论文 格式说明 课题组成员： 指导老师 ： 【摘 要】 【关键词】 一、 引言（研究背景、目的、意义） （ 500 字以内） 二、 材料与方法 1. 2. 3. 三、 研究结果 1. （ 1） （ 2） 2. 3. 四、 分析与讨论 1. 2. 3.
2、五、结论与展望 六、研究体会（ 400 字以上） 主要参考文献 （一般不超过 5条） 示例（以下两条分别为“期刊和图书”格式） 题目， 三号黑体加粗 ，居中 课题组成员 （组长排名第一） 、 指导老师 及 摘要（ 200字以内）、关键词（不超过 5 个） 五号楷体 正文部分包含如左“排版区”的要素，插入活动图片；五号宋体 标题用粗体五号宋体 文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)等表示。 若用到计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应 用规定的计量单位符号，如g、 kg、 m、 cm、mL、 L、 mol、 min、s等。 五号 楷体加粗 1. 高剑南 . 试论化学学科特色 J. 化学
3、教学 , 2003,(10):1 3. 2. 王麟生 .化学元素性质数据手册 M. 北京：科学技术文献出版社，2002. 指导教师点评： （导师姓名） （日期） 五号宋体 五号 楷体加粗 五号楷体 研究性学习报告 报告 参考格式 版面设置为 A4 纸，采用 Word 默认的页边距。建义行距 1.25倍 研究性学习报告 格式说明 课题组成员： 指导老师 ： 【摘 要】 【关键词】 一、研究背景 （ 500 字以内） 二、研究目的 1. 2. 3. 三、研究方法 四、研究计划 （说明：研究时间节点等） 五、研究过程 1. （ 1） （ 2） 2. 3. 六、研究体会（ 400 字以上） 题目， 三
4、号黑体加粗 ，居中 课题组成员 （组长排名第一） 、 指导老师 及 摘要（ 200字以内）、关键词（不超过 5 个） 五号楷体 正文部分包含如左“排版区”的要素，插入活动图片；五号宋体 标题用粗体五号宋体 文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)等表示。 若用到计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、 kg、 m、 cm、mL、 L、 mol、 min、s等。 主要参考文献 （一般不超过 5条） 示例（以下两条分别为“期刊和图书”格式） 1. 高剑南 . 试论化学学科特色 J. 化学教学 , 2003,(10):1 3. 2. 王麟生 .化学元素性质数据手册 M. 北 京：科学技术文献出版社，2002. 指导教师点评： （导师姓名） （日期） 五号 楷体加粗 五号宋体 五号 楷体加粗 五号楷体 二、展板要求 1.要求 1个课题项目制作一张展板，包括课题成果的基本信息，并突出研究创新点与重点。效果如下图。 2. 用 90cm 120cm KT版制作，加厚包边，如图。展板在 6月 15日前完成并送到教育学院 2号楼报告厅，小样尽快上交教务处， 6月 6日前由教务处集中上交。
