与友善同行与友善同行友善友善01班会背景班会背景02班会目标班会目标03设计理念设计理念04班会形式班会形式05班会准备班会准备06班会过程班会过程与友善同行与友善同行07班会延伸班会延伸友善友善班会背景班会背景孟子里说孟子里说：“君子莫大乎与人为善君子莫大乎与人为善。”与人为善与人为善是是君子最高的德行。君子最高的德行。善中友外，方为友善。善中友外，方为友善。友善友善班会背景班会背景学生层面分析学生层面分析班名：班名：齐家班家班修身、修身、齐家、治国、平天下。家、治国、平天下。班班级文化：家文化。文化：家文化。友善友善现状现状l乐于与他人交往乐于与他人交往存在问题存在问题l不懂得正确的交往方式不懂得正确的交往方式l有的同学没有礼貌、自私有的同学没有礼貌、自私l家长溺爱，养成家长溺爱，养成“唯我独唯我独尊尊”的性格的性格班会背景班会背景学生层面分析学生层面分析危害：危害：对人不友善会造成学生之间对人不友善会造成学生之间的矛盾，更严重地会成为打的矛盾，更严重地会成为打架斗殴事件的导火索。架斗殴事件的导火索。友善友善人各其美，和以共进 为了让学生能够更好地为了让学生能够更好地适应集体生活，
