授课教师：小袋子日期2020.07.07教师资格（统考）物理学科知识与教学能力（中学）模块三 教学实施目录1中学物理课堂教学组织及学习指导2物理课堂教学技能 3物理课堂教学组织及案例分析第一章 中学物理课堂教学组织及学习指导目录1课堂教学的组织2课堂教学的指导第一节 课堂教学的组织教学方式决定课堂的组织形式。从认知方式的角度，课堂教学方式可分为接受式与发现式两种。接受式教学方式是把教学内容的结论由教师在课堂直接呈现给学生，教学的特点是先教后学。发现式教学方式则是教师把教学内容以问题的形式呈现给学生，教学的特点是先学后教。第一节 课堂教学的组织这两种教学方式各有优点，接受式教学方式的突出特点是教学容量较大，而发现式教学方式的突出特点是能让学生感受物理知识的产生形成过程，较好地调动学习的积极性，能培养学生科学探究的能力，教师教学的针对性更强。课堂教学应该选择接受式教学方式或发现式教学方式，应该综合教学内容、学生实际和教师教学特点等综合考虑。第一节 课堂教学的组织中学物理课堂教学的基本形式，依据教学内容的特点可分为新授课、习题课和复习课。下面分别就这三种课型的课堂教学组织做以介绍。第一节 课
