中小学教学质量的中小学教学质量的监控与评价监控与评价大足教育委员会 林辉江 一、教学质量监控与评价的目一、教学质量监控与评价的目的与意义的与意义目的目的通过对影响教育教学质量的各相关要素进行系统、科学、有效的监控与评价，为实施素质教育服务，为落实绩效考核提供依据，为提高教学质量增加动力。意义意义通过教学质量的监控与评价，促进学生全面和谐发展，促进教师专业发展，促进学校健康持续发展。二、教学质量监控与评价的依二、教学质量监控与评价的依据与原则据与原则（一）主要依据（一）主要依据方针政策方针政策党和国家的教育方针政策、法律法规等相关文件。这是根本保证。课程标准课程标准对教学质量现状作出科学的价值判断，为教学决策提供正确依据，从而保证教学质量不断提升。客观规律客观规律尊重学生身心发展特点和不同年龄阶段学生间的发展差异，选择切实可行的评价方法。（二）基本原则（二）基本原则发展性原则发展性原则要着眼于有利于促进教学质量的提升，不仅要注重评价的结果，更要注重发展和变化的过程。导向性原则导向性原则要体现面向全体学生和促进学生全面、主动发展的方向。实效性原则实效性原则要查实情，重实效，重落实，对教学质
