五五.词义与语素义关系的类型研究词义与语素义关系的类型研究 北京语言大学北京语言大学 程娟程娟目的要求：1.掌握词义与语素义关系的类型。2.明确研究词义与语素义关系的类型在对外汉语 教学中的作用。（一）相关问题研究综述（一）相关问题研究综述1.直接探讨词义与语素义关系问题的研究 1.1本体研究角度 1.2对外汉语教学研究角度2.间接探讨词义与语素义关系问题的研究（二）词义与语素义关系的类型研究（二）词义与语素义关系的类型研究n符淮青先生所提出的几个基本概念n（1）词义（Z）例如：观赏：观看欣赏。n（2）语素义（C）n（3）词的暗含内容（A）：侵入：（敌人）进入侵略。n（4）补充内容（B）n 情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态或n 不愉快的感情。n（5）知识性附加内容（S）n 日用品：日常应用的物品。如毛巾，肥皂，暖水n 瓶等。1.语素义直接完全地表示词义语素义直接完全地表示词义1.1词义是语素义的直接组合词义是语素义的直接组合Z=C1+C2+（B）n平分：平均分配。Z=C1平均+C2分配n尘垢：灰尘和污垢。Z=C1灰尘+C2污垢n安静：安稳平静。Z=C1安稳+C2平静1.2词义与
