教学过程教学过程教材分教材分析析教法学法教法学法说课流程第二单元课题第二单元课题1 空气空气板书设计板书设计教学感悟教学感悟空气空气空气是由什么组成的空气是由什么组成的空气是一种宝贵的自然资源空气是一种宝贵的自然资源教材分析教材分析1.教材的内容与作用教材的内容与作用 对空气成分的探究可以激发学生学对空气成分的探究可以激发学生学习化学的兴趣，培养学生良好的学习习习化学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础。惯，为以后的学习打下良好的基础。知识与技能：知识与技能：通过探究了解空气的主要成分。通过探究了解空气的主要成分。2.2.教学目标分析教学目标分析过程与方法：过程与方法：通过探究空气中氧气的含量，初步掌握实验探通过探究空气中氧气的含量，初步掌握实验探究的过程与方法究的过程与方法。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度,培养学生与人交流、合作的意识，让学生体验成功培养学生与人交流、合作的意识，让学生体验成功的喜悦。的喜悦。教材分教材分析析五、教学过程五、教学过程一、教材分析一、教材分析二
