人教版三年级数学下册分析晋中市教研室 张晓刚相关资料下载：554932772教材课时安排（教材课时安排（51课时）课时）n n位置与方向（位置与方向（4 4课时）课时）n n除数是一位数的除法（除数是一位数的除法（1313课时）课时）n n统计（统计（4 4课时）课时）n n年、月、日（年、月、日（5 5课时）课时）n n两位数乘两位数（两位数乘两位数（8 8课时）课时）n n面积（面积（7 7课时）课时）n n解决问题（解决问题（4 4课时）课时）n n数学广角（数学广角（2 2课时）课时）n n总复习（总复习（4 4课时）课时）一、位置与方向 1 1通过现实的数学活动，培养学生辨认通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。方向的意识，进一步发展空间观念。2 2结合具体情境，使学生认识东、南、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。词
