亲历青浦教学改革三十年亲历青浦教学改革三十年顾泠沅顾泠沅上海市教育科学研究院上海市教育科学研究院郑少鸣郑少鸣上海市青浦实验研究所上海市青浦实验研究所一、文革荒芜寻突破一、文革荒芜寻突破围绕学科教学，恢复正常秩序，提高教学质量围绕学科教学，恢复正常秩序，提高教学质量1977年，邓小平谈话，年，邓小平谈话，“尊重知识、尊重人才尊重知识、尊重人才”，观念大转，观念大转变：变：“阶级斗争为纲阶级斗争为纲”“科教兴国科教兴国”战略战略“知识分子是臭老九知识分子是臭老九”“知识分子是工人阶级的一部分知识分子是工人阶级的一部分”经受“十年动乱”压抑的青浦教师兴高采烈地投入改革。首先，围绕学科教学，把被颠倒的教育问题纠正过来，大面积地提高学科教学质量是这个阶段教学研究的重心。不能忘记最早的支持者、指导者：青浦教育局长施家琦（面向全体、全面发展面向全体、全面发展）；筹建中的上海市教科所负责人骆泽民（教育需要科研教育需要科研）。对现状的调研对现状的调研 1977年，上海市青浦县教研室对全县4373名中学毕业生进行了数学摸底考查：总平均分为11.1分，零分者占到23.5%，及格率仅为2.8%。2/3的学生分
