语文教师的使命与专业成长江津区中小学教师继续教育中心袁义星江津区中小学语文教师培训专题讲座：讲座纲要：一、明确一个命题“语文”是什么二、解读两个素养教师素养和语文素养三、解析三种专业境界四、跨越四级阶梯新手 熟手 能手（骨干）专家（名师）大师 *（就业、职业、事业、使命）五、五项特殊专业修炼：*1、师德云山苍苍江水泱泱先生之风山高水长*2、语言素养（文字、文本）的修炼*3、文学创作、作文范文的写作素养*4、中华文脉的全息洞洞察能力、国学素养修炼 *5、审美判断和创造能力修炼能一、反思一个概念“语文”是什么讨论：语文是什么？语文教师是神马？形而上三大追问我是谁？我从哪里来？我到何处去？解读“语文”语文是语言文字语音、是文字，是语法，是修辞，是写作；是语言文章；语言文学作品，语言文化，语言文明是横竖撇捺，是甲骨文，是王羲之，是凝固的写意是听、说、读、写，是口头语言和书面语言；是信息输入和输出！是交流，是沟通，是表达，是展示，是纵横捭阖！是课文，是教材，是文本，是课程是知识，是能力，是素养；是过程是方法是情感、价值观，是理念，语文生活，是生存，是成长，是生命的颂歌是文明的密码，是民族的基因，
