第二章 幼儿认知的发展第一节婴 幼儿感知觉的发展课程大纲一、婴幼儿的感觉1、肤觉2、前庭觉3、嗅觉与味觉4、听觉的发展5、视觉的发展二、多通道感和自我效能感三、感觉剥夺和感觉轰炸婴幼儿的知觉形状知觉深度知觉方位知觉习惯化与可知度一、相关名词 1、认知指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。也就是认识与知识。2、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，如形状、颜色、声音、味道、温度、软硬等3、知觉把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反应，称作知觉。婴幼儿的感觉1、肤觉2、前庭觉3、嗅觉与味觉4、听觉的发展5、视觉的发展1、肤觉（触觉）触觉：吮吸，巴宾斯基反射，抓物温觉：对体温以下更敏感痛觉：针头刺激引起全身反应婴儿出生时已经具备了超出成人想象的发达的触觉。婴儿的唇、手掌、脚掌、前额、眼皮都非常敏感。由于具备了抚触条件，良好的触摸对婴儿的情感发展起了重要的作用。2、前庭觉维持平衡的器官。在婴幼儿的成长过程中，最容易遗忘的是前庭。旋转是发展前庭器官的最有效的方法。3、嗅觉和味觉来自鼻腔与口腔味蕾的感觉。新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反应：改变面部表情、
