讲有效教学的三大策略讲有效教学的三大策略2有效教学：规律有效教学：规律原则原则方式方式方法方法策略策略 方法方法策略策略 教学的定位：有教之学。教学的定位：有教之学。有效教学的定位：有效教学的定位：促进学生有效学习的教学。促进学生有效学习的教学。什么是有效学习？什么是有效学习？从一个案例说起。从一个案例说起。客观：具体的做法、办法、方法客观：具体的做法、办法、方法主观：秘方、招数、绝活主观：秘方、招数、绝活2有效学习的三个指标有效学习的三个指标有效教学的三大策略有效教学的三大策略学习效率学习效率（学会）（学会）提高学习效率的教学策略提高学习效率的教学策略让学生让学生学得多、学得快学得多、学得快学习结果学习结果（会学）（会学）增进学习结果的教学策略增进学习结果的教学策略让学生让学生学得深、学得透学得深、学得透学习体验学习体验（乐学）（乐学）提升学习体验的教学策略提升学习体验的教学策略让学生让学生爱学、乐学爱学、乐学第一节第一节 提高学习效率的教学策略提高学习效率的教学策略化难为易化难为易学生学习的主要障碍（为什么学得慢、学不会）学生学习的主要障碍（为什么学得慢、学不会）1.1.知识过于抽
