第二章教育测量的质量指标第二章教育测量的质量指标信度信度效度效度难度难度区分度区分度第二章第二章 教育测量的质量指标教育测量的质量指标n衡量教育测量的质量，可采用四个指标：衡量教育测量的质量，可采用四个指标：n信度信度 主要对整个测量而言。主要对整个测量而言。n效度效度 n难度难度 主要对测量的项目而言。主要对测量的项目而言。n区分度区分度 第一节信度第一节信度n一、信度的概念一、信度的概念n二、信度系数的类型二、信度系数的类型n三、信度对于教育测量的意义三、信度对于教育测量的意义n四、提高信度的方法四、提高信度的方法一、信度的概念一、信度的概念信度（信度（reliabilityreliability）：）：指的是测量结果的指的是测量结果的稳定性和可靠的程度稳定性和可靠的程度，亦即测量的结果是否，亦即测量的结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平，可记真实、客观地反映了考生的实际水平，可记为为r rxxxx。具体而言，可以从以下三方面来理解测量的具体而言，可以从以下三方面来理解测量的信度：信度：（一）信度指实测值和真值相差的程度（一）信度指实测值和真值相差的程度n x xT TE E（
