教育心理学主讲教师：张裕鼎E-mail: 一、建构主义学习理论一、建构主义学习理论n n 一、建构主义是认知主义的进一步发展一、建构主义是认知主义的进一步发展n n概概述述：建建构构主主义义是是学学习习理理论论从从行行为为主主义义发发展展到到认认知主义后，朝着与客观主义更为对立方向的发展。知主义后，朝着与客观主义更为对立方向的发展。n n理理论论要要点点：知知识识和和意意义义不不是是独独立立于于我我们们而而存存在在的的，而而是是由由人人建建构构起起来来的的，对对事事物物的的理理解解不不是是简简单单由由事事物物本本身身决决定定的的，而而是是人人以以原原有有的的知知识识经经验验为为基基础所建构的自己对现实世界的解释和理解。础所建构的自己对现实世界的解释和理解。n n 如如果果把把从从客客观观主主义义到到建建构构主主义义看看作作一一个个连连续续体体，则则建建构构主主义义与与其其他他学学习习理理论论在在这这个个连连续续体体上上的位置如下：的位置如下：客观主义客观主义建构主义建构主义行为主义行为主义信息加工论信息加工论 奥苏伯尔奥苏伯尔皮亚杰皮亚杰 维果茨基维果茨基 北北半半球球上上空空的的仙仙
