第四单元 各具特色的区域生活 2020/10/181一、教材分析：一、教材分析：（一）课标要求（一）课标要求25：通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。27：通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点”。2020/10/182（二）本单元教学要求（二）本单元教学要求：1、通过认识丰富多样的区域生活，初初步步学学会会分析区域的自然环境，人们的生产生活以及文化之间的关系，初步树立因地制宜因地制宜和可持续发展可持续发展的观念。2、初步掌握了解一个地区自然和社会生活特点的方法，学会运用比比较较的方法分析不同区域的人们在生产、生活方面的特色。学会尊重、理解异乡人们的文化。3、进一步锻炼和提高利用地图、图表的能力，学会从具体的情境中获取、分析信息，并运用多种方式呈现区域的景观、生产和生活。2020/10/183（三）本单元每课教材的结构分析（三）本单元每课教材的结构分析：第一课第一课 家住平原家住平原稻作文化的印记稻作文化的印记自然环境（气候、河流）自然环境（气候
