1、 农业推广活动时伴随着农业生产活动的产生和演化而不断变化的，因此，农业推广的内涵也是随着时间、空间的变化而演变的。农业推广的概念1.狭义农业推广是一种种单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动。 即把大学和科研单位的研究成果，用适当的方法介绍给农民，让农民获得新的知识和技能，并在生产中应用，从而提高产量、增加收入。我国长期以来沿用农业技术推广概念。特点：以 “技术指导 ”为 特征的产中培训2.广义农业推广 是西方国家广为流传的农业推广概念， 它是农业生产发展到一定水平，市场成为主导因素以及提高生活质量为追求目标的产物。它不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民
2、以及改善农民生活等包括：成年农民的农事指导农家妇女的家政指导 农村青年 4H教育 (Hands， Head， Health， Heart）3.现代农业推广1984年联合国粮农组织出版的 农业推广 对现代农业推广的概念：“推广工作是一个把有用 信息传递 给人们 (传播过程 )，然后帮助他们获得必要的知识、技能和正确的观点，以便 有效地利用这些技术或信息 (教育过程 )的一种过程 ”。特点： 以 “咨询和沟通 ”为主要特征是运用教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果，新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到农村、农业、农民中去，引导和帮助农民自愿作出科学决策，从
3、而促进农业和农村发展的一种专门化活动。 4.中国特色的农业推广农业推广学的性质从农业推广学的发展过程来看 ，实际工作经验在其早期发展历史上占有主要成分，在后期的发展历程中，其他社会学科渗透又有重要贡献。尤其是 20世纪行为科学的产生与发展，对农业推广学科的发展产生了重大影响。从其工作内容来讲 ，主要是农业信息、知识、技术和技能的应用，应属于自然科学或农业科学。从其工作过程及形式来看， 是研究如何采用干预、试验、示范、教育、沟通等手段来诱发农民自愿改变其行为。 农业推广学是农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科有关理论渗透而形成的一门边缘性、交叉性和综合性学科。农业推广学是一门重实际应用的科学
4、。罗杰斯认为： 创新是一种被个人或其他采纳单位视为新颖的观念、时间或事物 (传播学角度 ) 熊彼得认为： 所谓创新就是建立一种 “新的生产函数 ”，生产函数即生产要素的一种组合比率 P=f（ a， b， c， n），也就是说，将一种从来没有过的生产要素和生产条件的 “新组合 ”引入生产体系。（经济学角度） 一、创新的概念2. 创新的五种存在形式（ 1）引进新产品或提供一种产品的新质量；（ 2）采用新技术或新生产方法；（ 3）开辟新市场；（ 4）获得原材料的新来源；（ 5）实现企业组织的新形式。3.创新的特性相对优越性一致性（兼容性）复杂性可试验性可观察性 1.认识阶段也称为感知阶段。农民从各种途径获得信息，与本身的生产发展和生活需要相联系， 从总体上初步了解某项创新 。大众传播和集体指导是本阶段最常用的方法 。
