幼儿园区域活动的实践与探索幼儿园区域活动的实践与探索 （第一讲）（第一讲）o 2012年9月18日o 一、区域活动的概念 二、区域活动的意义 三、区域活动的基本类型 四、区域活动的三要素五、区域活动与集体之间活动的关系 六、区域设置的基本原则 区域活动的概念 区域活动也称活动角活动，它是幼儿按照自己的意愿进行的一种带有学习和工作性质的游戏。在区域活动中幼儿自由选择区域，自主发起、自由选择活动，通过与材料、伙伴、教师的相互作用而获得各方面的经验，实现自身的发展。区域活动作为教育活动的重要组成部分，作为落实教育目标的重要途径，有其独特的教育功能及教育价值。区域活动的意义o1、在区域活动中幼儿自主选择活动，自主探索，从而发展了幼儿行动的目的性和对行动的支配调节能力，有利于幼儿的自主性、独立性的发展。o2、区域活动中幼儿有更多的与同伴、材料等互动的机会，有利于幼儿自主建构多方面的经验。o3、在区域活动中幼儿可以按照自己的兴趣、需要、水平选择适宜的活动，从而实现个性化的发展。o4、在区域活动中幼儿经过自由选择、自主操作，从而能够更加专注，有利于幼儿良好的品质形成。o5在区域活动中幼儿有更多的与
