第二节第二节 幼儿散文的鉴赏幼儿散文的鉴赏学学 前前 儿儿 童童 文文 学学 幼儿散文是以幼儿为主体接受对象的幼儿散文是以幼儿为主体接受对象的,适合幼儿欣赏的适合幼儿欣赏的要求要求,并且能够提升幼儿文学素养的一种特殊的文学样式。并且能够提升幼儿文学素养的一种特殊的文学样式。学学 前前 儿儿 童童 文文 学学幼儿散文与其它文体的区别幼儿散文与其它文体的区别 幼儿散文幼儿散文介于诗歌和故介于诗歌和故事之间事之间，它既可以像诗歌那，它既可以像诗歌那样抒情写意，又可以像故事、样抒情写意，又可以像故事、童话那样记人述事，童话那样记人述事，兼容兼容着着诗歌的诗歌的写意性写意性和故事、童话和故事、童话的的述事性述事性的某些的某些特征特征，但是，但是它既不必像诗歌那样讲究音它既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必拘泥于故事、韵节奏，又不必拘泥于故事、童话那样的情节结构，它在童话那样的情节结构，它在形式上形式上比诗歌、故事、童话比诗歌、故事、童话更自由更自由。学学 前前 儿儿 童童 文文 学学幼儿散文欣赏的意义之一：提升幼儿的文学素养幼儿散文欣赏的意义之一：提升幼儿的文学素养 幼儿散文作者的真实情感，优美
