专家如是说:n n巢宗祺：这节课本身有意义，这节课有效、巢宗祺：这节课本身有意义，这节课有效、真实，师生情绪饱满真实，师生情绪饱满n n叶澜：扎实（有意义）的课、充实（有效叶澜：扎实（有意义）的课、充实（有效率）的课、丰实（有生成性）的课、平实率）的课、丰实（有生成性）的课、平实（常态下）的课、真实（有待完善）的课（常态下）的课、真实（有待完善）的课n n朱永新：参与度广、亲和度真、自由度大、朱永新：参与度广、亲和度真、自由度大、整合度深、练习度实整合度深、练习度实基础研究与应用研究区别基础研究与应用研究区别n n基础研究的目的在于发展和完善美术教育基础研究的目的在于发展和完善美术教育理论。它大多以发现和发展一定的美术学理论。它大多以发现和发展一定的美术学科原理、原则、方法或理论为目的的探索科原理、原则、方法或理论为目的的探索性研究。性研究。n n应用研究着眼于解决实际的美术教育问题，应用研究着眼于解决实际的美术教育问题，是以解决实际问题为导向的对策性研究。是以解决实际问题为导向的对策性研究。建构主义教学理论在课堂建构主义教学理论在课堂教学中的实际运用教学中的实际运用山东省教科院教研室
