学习故事学习故事主 要 内 容学学习习故事的理故事的理论论基基础础学习故事的独特内容学习故事的独特内容学习故事的独特内容学习故事的独特内容学习故事的学习故事的学习故事的学习故事的目的目的目的目的学习故事的基本结构学习故事的基本结构学习故事的基本结构学习故事的基本结构学习故事互动步骤学习故事互动步骤学习故事学习故事案例分享案例分享如何如何如何如何写一篇学习故事写一篇学习故事写一篇学习故事写一篇学习故事学学学学习习习习故事的理故事的理故事的理故事的理论论论论基基基基础础础础“学学习习故事故事”的理的理论论来自新西来自新西兰兰，由教育学者卡，由教育学者卡尔尔（M.CarrM.Carr）和温蒂）和温蒂 李（李（Wendy LeeWendy Lee）提出。）提出。这这套理套理论论以孩子以孩子的的创创创创造性学造性学造性学造性学习过习过习过习过程程程程为为研究研究对对象，用生象，用生动动的形式再的形式再现现孩子的孩子的学学习过习过程，程，图图图图文文文文结结结结合合合合，有着自己独特的叙事策略。理，有着自己独特的叙事策略。理论论的的提出是在提出是在20002000年，但是以故事的形式来研究教学年，
