第七章第七章 学前儿童的社会化学前儿童的社会化第一节 学前儿童的语言1PPT课件一、语言准备期一、语言准备期产生理解2PPT课件（一）语言产生的准备1、反射性发声阶段未分化分化2、牙牙语阶段5个月左右出现，9个月达到高峰发声不具备信号意义牙牙语的作用：学会调节和控制发音器官的活动3PPT课件前言语交流啼哭、注视、手势4PPT课件二、学前儿童口语的发展语音的发展词汇的发展语法结构的发展口口语语表表达达能能力力的的发发展展5PPT课件3岁前基本能掌握本民族的全部发音语音的发展6PPT课件词汇量的增加词类范围扩大积极词汇的增长词汇的发展3-6岁时词汇量增加较快的时期，6岁儿童的词汇量较3岁儿童增加了3-4倍儿童掌握词汇类型的顺序一般为：实词、虚词实词掌握的顺序为：名词、动词、形容词、其他7PPT课件1、从混沌一体逐步分化2、句子结构 简单复杂3、句子结构 不完整完整4、句子长度 短长语法结构的发展8PPT课件 从总的发展趋势上看：3-6岁幼儿的口语表达能力在顺序性、完整性、逻辑性等方面的发展都随着年龄的增长日趋完善 顺序性发展最好，逻辑性较差口语表达能力的发展口语表达能力的发展9PPT课件三
