（人教版）数与形数与形临江市大栗子小学 张松1PPT课件1+3 1+3+5第一步：用小正方形表示算式中的加数，并拼成一个大正方形。第二步：找出图形和算式有什么关系？你能发现简便算法吗？2PPT课件（）1113 （）21 3 5 （）223观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整。我发现，算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方。23PPT课件观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整。我发现，从1开始几个连续奇数相加，和即是奇数个数的平方。1 3 5 （）2313 （）22（）1124PPT课件1+3+5+7=（4 ）5PPT课件1357（）135791113（）1.你能利用规律直接写一写吗？47如果遇到困难,可以画图来帮助。1357911131517 92226PPT课件1357531（）2.请根据例请根据例1的结论算一算。的结论算一算。25可以看成两部分：可以看成两部分：135742 531 32 42 32 257PPT课件1357911131197531（）8522原式7
