20182018年年年年7 7月月月月1414日日日日目录第一部分第一部分 前言前言第二部分第二部分 课程目标课程目标第三部分第三部分 分级标准分级标准第四部分第四部分 实施建议实施建议3第一部分第一部分 前言前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路4一、课程性质一、课程性质 英语学科不再是单纯的工具性英语学科不再是单纯的工具性课程，而是一门课程，而是一门 与与 相结合的课程相结合的课程.工具性工具性人文性人文性5就就工具性工具性而言，英语课程承担着培养学生而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展进一步促进思维能力的发展.就就人文性人文性而言，而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，任务，即学生通过英语课程能够
