谈谈家长如何培养孩子的阅读习惯.doc

1、1谈 谈 家 长 如 何 培 养 孩 子 的 阅 读 习 惯 良 好 的 阅 读 习 惯 ， 是 打 开 通 往 知 识 之 门 的 钥 匙 ， 是 满 足 孩 子求 知 欲 和 好 奇 心 的 工 具 ， 也 是 家 长 送 给 孩 子 受 益 终 生 的 礼 物 。今 天 我 就 家 长 培 养 孩 子 的 读 书 习 惯 的 必 要 性 、 方 法 和 途 径 和 大家 一 起 探 讨 ， 如 有 不 妥 ， 请 批 评 指 正 。一 、 家 长 培 养 孩 子 阅 读 习 惯 的 必 要 性 家 庭 是 孩 子 成 长 的 摇 篮 ， 家 长 是 孩 子 的 启 蒙 老 师 ， 除 了

2、 学 校 教 育之 外 ， 家 庭 教 育 是 孩 子 健 康 成 长 、 实 现 自 我 的 决 定 性 影 响 因 素 。 其 中 ，培 养 孩 子 的 读 书 习 惯 是 家 庭 教 育 中 的 重 要 任 务 。 “读 书 是 唯 一 没有 杂 质 的 享 受 ， 比 其 他 任 何 兴 趣 都 给 人 以 更 持 久 的 欢 乐 ”。 如果 我 们 不 能 建 立 并 强 化 孩 子 的 读 书 习 惯 ， 他 们 是 不 会 突 然 在 某 一 天 奇迹 般 地 喜 欢 起 读 书 来 的 。 据 研 究 发 现 ， 爱 书 的 孩 子 其 人 格 特 征 是 温 柔 、善 良 、

3、 开 朗 、 快 乐 、 幽 默 、 自 信 ， 有 气 质 、 同 情 心 ， 词 汇 丰 富 ， 人 际关 系 良 好 ， 在 学 习 上 表 现 突 出 。 这 就 启 发 我 们 家 长 要 培 养 孩 子的 读 书 习 惯 。 法 国 思 想 家 蒙 田 说 得 好 ， “唯 有 读 书 才 是 最 可 靠 的 ，它 一 直 属 于 我 们 ， 即 使 在 年 老 或 孤 独 的 时 候 ， 书 籍 都 可 以 伴 随 我 们 。”（ 1） 阅 读 有 助 于 培 养 孩 子 的 静 心有 的 家 长 经 常 抱 怨 自 己 的 孩 子 坐 不 住 ， 注 意 力 不 集 中 ， 缺

4、 乏 学 习兴 趣 ， 甚 至 怀 疑 自 己 的 孩 子 有 “多 动 症 ”， 我 想 产 生 这 些 问 题 的原 因 归 根 结 底 还 在 家 长 。 我 通 过 两 条 途 径 来 培 养 孩 子 的 静 心 ： 一 是 练钢 琴 ， 二 是 让 她 看 书 。 现 在 看 来 ， 受 益 匪 浅 ， 特 别 是 每 次 作 业 ， 都 会认 真 对 待 ， 而 不 像 有 的 小 朋 友 ， 每 次 作 业 字 迹 潦 草 ， 好 像 总 有 人 在 后面 赶 他 似 的 。（ 2） 看 书 有 助 于 提 高 阅 读 能 力有 的 家 长 认 为 阅 读 仅 仅 与 语 文 有

5、 关 ， 其 实 不 然 。 我 们 现 在 提 倡“终 身 学 习 ”， 这 就 要 求 我 们 要 有 良 好 的 阅 读 能 力 。 因 为 一 切 知 识 和技 能 都 是 以 阅 读 能 力 为 基 础 的 。 以 我 教 书 的 经 验 ， 我 们 数 学 里 的 应 用题 ， 要 求 学 生 能 找 出 一 些 数 据 内 在 的 关 系 ； 初 中 的 社 会 ， 现 在 都 是 开卷 考 ， 更 要 求 学 生 有 良 好 的 分 析 能 力 ； 而 英 语 的 语 感 要 以 中 文 的 语 言能 力 为 基 础 ， 一 切 都 源 于 语 文 能 力 。 如 果 从 小

6、孩 子 形 成 了 良 好的 阅 读 习 惯 ， 那 么 面 对 将 来 的 考 试 和 学 业 ， 他 们 就 能 轻 松 愉 快 地 渡过 ， 进 一 步 在 社 会 上 脱 颖 而 出 。 所 以 我 们 要 求 孩 子 多 阅 读 ， 俗 话2说 得 好 ： “开 卷 有 益 ”“读 书 百 遍 ， 其 义 自 见 ”， 只 有 让 孩 子 不断 地 阅 读 ， 才 能 进 一 步 地 提 高 孩 子 的 阅 读 能 力 ， 这 是 没 有 捷 径 的 。（ 3） 为 口 头 表 达 、 写 作 打 下 坚 实 的 基 础我 们 要 求 学 生 表 达 要 精 确 、 到 位 ， 语

7、言 要 上 档 次 、 有 品 位 。 这 些 语言 来 自 哪 里 ？ 靠 平 时 的 积 累 。 你 别 看 平 时 他 们 好 像 随 便 东 翻 翻 ， 西 看看 ， 但 总 有 一 些 会 在 脑 子 里 留 下 痕 迹 ， 在 他 需 要 的 时 候 会 自 己 跃 出 来 。还 有 的 学 生 经 常 听 到 作 文 就 叫 苦 连 天 ， 说 我 们 一 天 到 晚 做 的 是 同 样的 事 情 ， 走 的 是 同 样 的 路 ， 哪 来 那 么 多 新 鲜 事 儿 来 写 ？ 有 的 抱 怨 家 长不 带 他 们 出 去 玩 ， 以 致 他 们 没 有 话 题 其 实 ， 我

8、 认 为 这 些 孩 子或 多 或 少 有 点 “感 情 贫 乏 症 ”。 作 文 的 素 材 其 实 多 得 很 ， “一切 景 皆 寓 情 ”关 键 在 于 你 以 怎 样 的 眼 光 、 怎 样 的 心 态 去 看 待 发 生 在你 周 围 的 点 点 滴 滴 ， 在 于 你 是 否 是 个 有 心 人 。 比 如 ： 你 看 到 有 人 在 闯红 灯 ， 你 可 以 写 下 你 的 思 考 ； 楼 下 的 爷 爷 奶 奶 跟 你 打 了 一 下 招 呼 ， 你可 以 体 会 到 亲 情 的 温 暖 ， 凡 此 种 种 生 活 细 节 ， 都 是 写 作 的 源 泉 。 那 么我 们 家

9、 长 又 该 如 何 培 养 孩 子 的 这 种 观 察 力 、 感 悟 力 呢 ？有 的 家 长 会 给 孩 子 去 买 各 种 各 样 的 作 文 选 ， 我 个 人 认 为 这 是 “急功 近 利 ”型 的 ， 长 此 以 往 ， 你 的 孩 子 的 文 章 永 远 不 会 有 新 意 ， 只 会 跟着 别 人 走 。 所 以 我 提 议 ， 家 长 应 指 导 孩 子 多 看 文 学 作 品 ， 如 世 界 名 著 ，名 家 名 篇 。 所 谓 “站 得 高 ， 看 得 远 ”， 你 想 ， 作 文 选 是 孩 子写 的 ， 高 尚 的 文 学 作 品 是 大 师 们 写 的 ， 你

10、更 愿 意 你 的 孩 子 与 谁 交 朋 友 ？孩 子 们 阅 读 多 了 ， 自 然 就 会 产 生 一 些 思 考 ， 或 者 找 到 一 些 感 情 上 的 共鸣 ， 学 会 去 体 会 、 去 感 受 ， 这 样 一 来 ， 良 好 的 观 察 、 记 忆 、 思 维 、 想象 、 创 新 品 质 就 培 养 起 来 了 ， 写 文 章 也 不 会 那 么 头 疼 了 。二 、 如 何 培 养 孩 子 的 阅 读 习 惯(1)家 长 以 身 作 则 ， 作 好 榜 样 。言 教 不 如 身 教 。 家 长 要 爱 读 书 ， 善 读 书 。 家 长 良 好 的 读 书 习惯 ， 对

11、孩 子 是 不 无 裨 益 的 。 我 想 ， 如 果 家 长 在 看 电 视 ， 却 拼 命 叫孩 子 读 书 ， 孩 子 只 会 觉 得 你 在 娱 乐 ， 而 要 他 去 做 苦 差 。 家 长 要善 于 在 家 庭 之 中 创 造 读 书 条 件 ， 营 造 读 书 氛 围 ， 让 孩 子 在 潜 移 默 化 中爱 上 读 书 。（ 2） 培 养 孩 子 的 阅 读 兴 趣我 现 在 回 忆 养 育 女 儿 时 的 点 点 滴 滴 ， 最 值 得 欣 慰 的 是 我 从 小 注 重培 养 孩 子 的 阅 读 兴 趣 。 在 女 儿 上 幼 儿 园 时 我 几 乎 每 天 坚 持 给 她

12、 讲 故 事 ，3但 最 令 我 遗 憾 的 也 是 讲 故 事 ， 因 为 我 也 很 喜 欢 偷 懒 ， 有 时 为 了 让 她 少问 几 个 为 什 么 ， 故 意 把 一 些 难 一 点 的 词 语 换 成 简 单 的 ， 或 者 把 我 认为 她 不 能 理 解 的 事 情 跳 掉 ， 图 个 省 事 。 其 实 ， 我 们 往 往 低 估 了 他 们 。我 女 儿 一 年 级 开 始 自 己 看 那 种 带 拼 音 的 、 一 面 只 有 几 行 字 的 书 ， 到 现在 那 种 一 本 本 厚 厚 的 小 说 ， 我 问 她 ： “你 能 看 懂 吗 ？ ”她 说 能 ，想 想

13、也 是 ， 如 果 看 不 懂 ， 她 干 嘛 还 看 ！为 了 培 养 孩 子 的 阅 读 兴 趣 ， 我 想 平 时 多 跟 孩 子 一 起 读 书 、 一 起 分享 、 一 起 讨 论 也 不 失 为 一 种 很 有 效 的 方 法 。 记 得 上 次 看 读 者 ， 有 一 篇 文 章 ， 题 目 是 卖 米 ， 讲 的 是 一 个 小 女 孩 陪 妈 妈 卖 米 的一 个 过 程 ， 我 看 了 后 很 感 动 ， 就 把 她 推 荐 给 了 我 女 儿 ， 当 时 她 说 ：“呀 ， 这 么 长 ！ ”我 就 告 诉 她 ， 你 看 看 吧 ， 妈 妈 小 时 候 其 实 也 是

14、这样 艰 苦 地 过 来 的 。 她 一 听 ， 原 来 ， 这 也 是 妈 妈 那 个 时 代 的 生 活 ， 特 来劲 ， 马 上 就 看 完 了 ， 还 问 了 好 几 个 问 题 呢 。 还 有 一 次 ， 也 是 读 者 上 的 ， 叫 头 朝 下 的 逃 生 者 ， 我 也 推 荐 给 了 她 ， 我 说 ，“你 好 好 体 会 一 下 吧 ， 你 不 是 经 常 担 心 妈 妈 不 爱 你 吗 ？ 其 实 ， 每 个 母亲 都 非 常 爱 自 己 的 子 女 ， 这 种 感 情 甚 至 在 他 们 还 没 出 生 前 就 已 经 根 深蒂 固 了 ， 不 信 ， 你 看 。 ”这

15、 样 ， 孩 子 的 阅 读 兴 趣 就 来 了 。 所 以 说 ，孩 子 都 是 有 好 奇 心 的 ， 关 键 在 于 家 长 如 何 利 用 这 种 好 奇 心 来 培 养 他 们的 阅 读 习 惯 。有 的 家 长 担 心 ， 孩 子 看 书 只 看 情 节 ， 这 种 方 法 对 吗 ？ 我 想 ， 你 们不 用 担 心 ， 你 想 我 们 大 人 看 书 ， 也 不 同 样 看 重 情 节 吗 ？ 更 何 况 小 孩 子 ！你 可 以 鼓 励 孩 子 看 第 二 遍 ， 甚 至 第 三 遍 ， 这 样 ， 很 多 的 好 词 、 好 句 就也 很 自 然 地 记 住 了 。(3)家

16、 长 要 科 学 选 书 和 购 书古 人 说 ： “工 欲 善 其 事 ， 必 先 利 其 器 ”。 有 的 家 长 为 了 贪 图方 便 ， 把 孩 子 往 书 城 一 放 了 事 ， 我 觉 得 这 种 做 法 欠 妥 当 。 第 一 ， 那 里光 线 不 好 ， 会 影 响 视 力 ； 第 二 ， 那 里 书 太 多 ， 他 们 往 往 无 从 着 手 ， 结果 像 小 猴 子 一 样 ， 捡 了 芝 麻 ， 丢 了 西 瓜 ； 第 三 ， 并 非 所 有 书 都 是 好 书 ，有 的 像 漫 画 一 样 的 小 册 子 ， 里 面 有 很 多 暴 力 的 甚 至 色 情 的 内 容

17、， 小 孩子 缺 乏 明 辨 是 非 的 能 力 ， 看 了 以 后 可 能 会 去 模 仿 ， 所 以 这 类 书 绝 不 能让 孩 子 上 手 。所 以 我 认 为 比 较 明 智 的 做 法 是 家 长 为 孩 子 挑 书 ， 或 者 陪 同 孩 子 去书 店 ， 然 后 让 他 自 己 挑 选 感 兴 趣 的 书 籍 ， 父 母 做 好 最 后 的 把 关 工作 ， 这 样 ， 孩 子 会 觉 得 你 特 尊 重 他 ， 同 时 ， 因 为 这 书 是 他 自 己 挑 来 的 ，4也 就 避 免 了 将 它 束 之 高 阁 的 情 况 。 当 然 ， 你 也 可 以 向 你 的 同 事

18、 借 ，或 者 让 小 朋 友 们 自 己 交 换 着 阅 读 ， 这 些 ， 都 是 很 好 的 获 得 书 籍 的 途 径 。有 一 句 名 言 ： “读 一 本 好 书 ， 就 是 和 一 个 高 尚 的 人 交 朋 友 。 ”所以 ， 家 长 要 选 经 典 书 。 经 典 书 是 经 得 起 历 史 考 验 的 书 ， 是 人 类 知 识 中的 精 华 。 如 中 国 四 大 古 典 名 著 之 一 西 游 记 ， 只 要 是 其 中 的 故事 ， 孩 子 都 会 表 现 出 极 高 的 热 情 ， 百 听 不 厌 ， 百 看 不 厌 。 选 经 典 书 时在 选 版 本 上 要 选

19、 少 年 版 ， 更 适 合 孩 子 读 ， 还 要 考 虑 出 版 社 、 译 著 还要 考 虑 到 译 者 等 因 素 ， 有 时 候 同 样 一 本 书 ， 不 同 的 人 翻 译 过 来 的 味道 完 全 不 一 样 。 所 以 ， 我 们 很 多 的 译 者 本 身 就 是 一 些 很 有 名 望 的 作 家 ，像 ： 钱 钟 书 、 任 溶 溶 、 梅 子 涵 等 。 还 有 购 书 时 一 定 要 注 意 买 正 版书 ， 盗 版 书 错 别 字 多 ， 质 量 不 高 ， 对 孩 子 影 响 不 好 。家 财 万 贯 ， 不 如 满 室 书 香 。 犹 太 民 族 饱 经 磨

20、难 ， 但 在 智 力 领 域 里 常处 优 势 ， 为 什 么 ？ 14 岁 以 上 的 犹 太 人 平 均 每 月 读 一 本 书 ， 为 世 界 之最 。 在 犹 太 人 家 里 ， 小 孩 稍 微 懂 事 ， 母 亲 就 会 翻 开 圣 经 ，滴 一 滴 蜂 蜜 在 上 面 ， 然 后 叫 孩 子 去 吻 圣 经 上 的 蜂 蜜 。 这 仪 式的 用 意 是 ， 书 本 是 甜 蜜 和 充 满 诱 惑 力 的 ， 值 得 细 细 回 味 、 咀 嚼 。无 独 有 偶 ， 在 澳 大 利 亚 ， 老 师 给 学 生 布 置 的 作 业 就 是 用 十 天 的 时间 ， 去 看 完 一 本

21、 近 千 页 的 书 。 不 仅 仅 是 让 你 走 马 看 花 ， 也 不 是 让 你 写个 故 事 梗 概 ， 而 是 叫 你 写 出 人 物 分 析 。 所 以 我 们 没 有 理 由 让 我 们 的 孩子 仅 仅 完 成 作 业 就 万 事 大 吉 ， 而 应 该 培 养 他 们 良 好 的 阅 读 习 惯 。 让 我以 著 名 教 育 家 叶 圣 陶 先 生 的 一 句 话 来 结 尾 吧 ： 播 种 行 为 ， 收 获 习 惯 ；播 种 习 惯 ， 收 获 性 格 ； 播 种 性 格 ， 收 获 命 运 。 孩 子 将 来 的 命 运 如 何 ？就 看 他 今 天 是 否 养 成 了 好 的 习 惯 。