本科教学工作审核评估的内涵与实施 2 2/72/72 3 3/72/72 4 4/72/72n 授业：学有所长、术有专攻n 传道：学术熏陶、人文涵养n 解惑：启迪智慧、文化自觉n 同侪：精英荟萃、切磋砥砺n 禀赋：明理思辨、善谋躬行不忘初心：浅识大学人才培养能力韩愈师说新解绪 言质量在提升改进？部分无意识改进？集体无意识改进？还要再创新改进？要强调思维改进？5 5/72/72评估框架1 6 6/72/72评估方式评估模式目的性目标性取向性驱动性合格评估认证模式差不差差者向下看达标水平评估分等模式好不好优者向上看选优审核评估审核模式是不是自身看自己自律三种评估方式不同评估方式的内在特质 7 7/72/72n 强化内涵建设n 引导特色发展n 突出学校主体n 注重长效机制审核评估目标及其要点四句话 总目标：促进高校建立与完善本科培养质量保障体系审核评估啥意思问题引领自定标尺机遇进退持续保障 8 8/72/72n目标适应度五个度n条件保障度n运行有效度n用户满意度u办学定位、人才培养目标是否与国家和区域经济社会发展需求一致？与学校实际情况一致？u教学过程，教师、教学资源条件配备能否保证培养目标
