如何上好一节思想政治课如何上好一节思想政治课 思想政治课的困惑思想政治课的困惑 尴尬的定位（课程地位、教师地位、战略地位）枯燥的理论（教材表述、理论抽象、学生兴趣）迷茫的信仰（市场经济、多元价值、复杂现实）无效低效的课堂 1教学目标关注学生的认知，忽视情感、态度、教学目标关注学生的认知，忽视情感、态度、价值观价值观 2不能以学生的发展为中心不能以学生的发展为中心 3师生互动性不强（人大附中）师生互动性不强（人大附中）4不能促进学生学习方式的转换不能促进学生学习方式的转换 5小组合作流于形式（热闹）小组合作流于形式（热闹）6.教师水平低下教师水平低下 7.满堂灌或一讲到底满堂灌或一讲到底 8.教师的方法单一教师的方法单一 9.教师的观念陈旧（以知识为中心）教师的观念陈旧（以知识为中心）10.对教材的处理无方法（信用卡）对教材的处理无方法（信用卡）恹恹欲睡的课堂恹恹欲睡的课堂弥漫的厌学情绪弥漫的厌学情绪“心太软心太软”新编（学生角度）新编（学生角度）你总是心太软，心太软，你总是心太软，心太软，你这样讲解到底累不累？你这样讲解到底累不累？独自一个人讲课到铃响，独自一个人讲课到铃响，明知学生心
