2014年5月全市课题专项培训泰兴市教育局泰兴市教育局 蒋建雯蒋建雯一、教育研究的动态一、教育研究的动态1.教研、科研的区别联系教研、科研的区别联系2.研究的意义研究的意义3.课题研究选题原则课题研究选题原则 1.教研、科研的区别联系教研、科研的区别联系l教研：开始不一定有明确问题、自然状态、重视教研：开始不一定有明确问题、自然状态、重视过程、经验总结等方法、结论不一定有普遍意义过程、经验总结等方法、结论不一定有普遍意义l科研：有明确的问题、科学设计、科研的方法、科研：有明确的问题、科学设计、科研的方法、结论有普遍意义结论有普遍意义 基层基层 研究往往从教研切入，再逐步提高到科研究往往从教研切入，再逐步提高到科研层次。研层次。2.研究的意义研究的意义l研究是改革的先导，服务改研究是改革的先导，服务改革。革。(利于利于)利于教育理念的形成 利于教育理论的学习和运用 利于教师的个人成长 利于学校教科研工作的推进l推进教育公平、提高教育质量。建立中国特色教育推进教育公平、提高教育质量。建立中国特色教育理论。理论。3.课题研究选题原则课题研究选题原则 l创新性、重要性、科学性、前沿性、可操作性
