教育评价的起源与发展教育评价的起源与发展教育评价的发展历史教育评价的发展历史*教育教育测验阶段段*教育教育评价价阶段段*传统考试阶段传统考试阶段“比年入学，终年考校比年入学，终年考校”学记学记历代封建王朝为选拔人才，历代封建王朝为选拔人才，建立了建立了“开科纳士开科纳士”的科举考的科举考试制度。试制度。教育评价思想起源教育评价思想起源于考试，于考试，就是指这种考试制就是指这种考试制度的形成。度的形成。教育测验阶段教育测验阶段1 1 萌芽期萌芽期2 23 3 开拓期开拓期兴盛期兴盛期兴盛期兴盛期教育测验的萌芽期教育测验的萌芽期时期：时期：19世纪后半叶至世纪后半叶至20世纪初世纪初特征：笔试逐渐代替口试特征：笔试逐渐代替口试典型事件：典型事件：1845年，贺拉斯年，贺拉斯曼曼(Horace Mann)的倡导下，在美国以的倡导下，在美国以笔试代替口试，开始了以统一的试卷测验众多学生的新笔试代替口试，开始了以统一的试卷测验众多学生的新时期。时期。18641864年，英国人费赦（年，英国人费赦（Goerge FisherGoerge Fisher）公布）公布作业量表作业量表集集18971897
