“数的运算数的运算”教材分析与教学研究教材分析与教学研究1ppt课件小学数学教材分析的基本步骤小学数学教材分析的基本步骤教材结构分析教材结构分析基本步骤基本步骤借鉴参考资料借鉴参考资料分析教材内容分析教材内容研读研读课程标准课程标准教学内容分析教学内容分析教材习题分析教材习题分析2ppt课件一、数的运算的教育价值和课程目标一、数的运算的教育价值和课程目标n1、教育价值、教育价值:n（1）生活中应用最多的数学知识）生活中应用最多的数学知识n日常生活的工具；空间形式的量化；终身学习的基础。日常生活的工具；空间形式的量化；终身学习的基础。n（2）培养思维能力的有效载体）培养思维能力的有效载体 n具体形象思维向抽象逻辑思维过渡（动作表征具体形象思维向抽象逻辑思维过渡（动作表征映象表征映象表征符号表征）；计算策略的选择；符号表征）；计算策略的选择；n（3）渗透数学思想方法的合适素材）渗透数学思想方法的合适素材n转化、数形结合、逆向思维、特殊化、类比、猜想、验证转化、数形结合、逆向思维、特殊化、类比、猜想、验证 3ppt课件n2、课程目标、课程目标:n第一学段：体会四则第一学段：体会四则运算的意义
