朗朗朗朗 读读读读教学重点教学重点了解错误的朗读方式及其成因。学会运用朗读的多种技巧，提高有声语言的表现力。一、什么朗读 朗读就是把书面语言转化朗读就是把书面语言转化为有声语言的再创造的活为有声语言的再创造的活动。动。二、错误的朗读方式二、错误的朗读方式（一）念字式（一）念字式乌龟和蜗牛赛跑，结果乌龟输了。为了保住颜面，乌龟解释：要不是我穿了件夹克，你怎么可能赢？蜗牛大怒：NTMD，一件衣服而已也好意思说，老子背一座房子都没吱声！单纯读字，照字读音的朗读方式。成因：机械的将文字变为声音，导致朗读的过程有词无句，声调平直，没有重音，没有内在感受，更没有语气和色彩。（二）念经式沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。大学考试，一女生作弊被抓，监考老师勒令她离开考场。女生趴在桌子上哭起来。监考老师连忙安慰：“没事，又不是全部科目不让你考了，回去吧！”那女生哭的更大了，老师只好又说：“别哭了，不算你作弊好了
