师 生 心 灵 沟 通艺术与策略 安师大心理系安师大心理系 郑筱妍郑筱妍师生交流，是什么样的一种沟通？师生交流，是什么样的一种沟通？相对于其它形式交流，师生沟通有什么特点？主要内容：主要内容：谁来说：沟通中的教师定位谁来说：沟通中的教师定位1对谁说：沟通中的倾听策略对谁说：沟通中的倾听策略2如何说：沟通中的影响策略如何说：沟通中的影响策略3谁来说：沟通中的教师定位谁来说：沟通中的教师定位第一部分：n什么样的教师定位更能促发教育影响思考问题：做学生喜欢的人吗？教师定位：一个学生喜欢的人教师定位：一个学生喜欢的人帅哥帅哥真才实学真才实学以身作则以身作则充满爱心充满爱心风趣幽默风趣幽默美女美女有宽容心有宽容心实习老师实习老师像妈妈像妈妈严而有度严而有度十种教师十种教师思考问题：做有影响力的人吗？教师定位：一个有影响力的领导者教师定位：一个有影响力的领导者1 1专业能力，让人钦佩专业能力，让人钦佩2 23 3人格魅力，让人喜欢人格魅力，让人喜欢威慑力，让人害怕威慑力，让人害怕思考：如何让学生感知你的能力？思考：如何让学生感知你的能力？自我提升扬长避短借用外力思考：如何让学生感知你的魅力？思考：
