集合与模式（二）数与运数与运算算集合与集合与 模式模式几何与几何与空间空间比较与比较与 测量测量什么是分类活动二、集合（分类）二、集合（分类）所谓分类，是根据事物的某种特征将其所谓分类，是根据事物的某种特征将其集合成类的过程。也就是把具有某一种同属集合成类的过程。也就是把具有某一种同属性（特征）的物体归并在一起。分类活动是性（特征）的物体归并在一起。分类活动是儿童对集合及其元素的同类型特征感知和理儿童对集合及其元素的同类型特征感知和理解的一种表现，是儿童数概念形成以及正确解的一种表现，是儿童数概念形成以及正确计数的基础。计数的基础。“分类分类”对幼儿发展的重要性对幼儿发展的重要性（一）是贯穿整个科学领域活动过程的一种能力（二）有助于幼儿获取信息，是分析和简化信息有 效、经济的方法（三）有助于幼儿抽象逻辑思维能力的发展（四）是幼儿学习数学的基本能力之一分析分析分析分析比较比较比较比较观察观察观察观察感知感知感知感知抽象抽象抽象抽象概括概括概括概括形成形成形成形成概念概念概念概念思维过程思维过程3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南链接链接34岁1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现
