LJRLJR整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义一、创设情境，体会分类整理的意义把同类的东西把同类的东西放在一起就叫放在一起就叫做做分类。分类。二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类（一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，分类表示（三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图二、分类计数，认识象形统计图问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？1234567891012345678910分类分类想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按颜色不同分可以按有没有用过分可以按有没有有带分按长短不同分你做对了吗？按颜色不同分你做对了吗？按有没有用过分你做对了吗？按有没有有带分你做对了吗？二、分类计数，认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表（二）分类计数，填
