整体感知人物特点整体感知人物特点 通过对话体悟内涵通过对话体悟内涵寒号鸟 第二课时 说课 五五台台山山有有鸟鸟，名名曰曰寒寒号号虫虫。当当盛盛暑暑时时，文文采采绚绚烂烂，乃乃自自鸣鸣曰曰：“凤凤凰凰不不如如我我！”比比至至深深冬冬严严寒寒之之际际，毛毛羽羽脱脱落落，索索然然如如鷇鷇（kuku）雏雏，遂遂自鸣曰：自鸣曰：“得过且过。得过且过。”陶宗仪陶宗仪 要目光长远，只有努力要目光长远，只有努力劳动才能成就美好的生活。劳动才能成就美好的生活。一、研读教材，分析学情，一、研读教材，分析学情，制定主题与目标制定主题与目标。二、把握目标，钻研教法，二、把握目标，钻研教法，设计教学的策略设计教学的策略。三三、反思教学，找出问题，反思教学，找出问题，促进专业促进专业的的发展发展。读好教材是确定目标读好教材是确定目标、理清重难点、理清重难点、设计方案的基础。设计方案的基础。一、研读教材，分析学情，制定主题与目标一、研读教材，分析学情，制定主题与目标人文主题：人文主题：思维方法。语文要素：语文要素：初步体会课文讲述的道理。研究点：研究点：培养学生整体感知能力。付出辛劳才有美好的生活，目光短浅的人只能
