德国教育 12 内容框架第一节 德国教育的传统与变革第二节 德国教育的现状与特点第三节 德国教育的问题与对策3第二节 德国教育的现状和特点 一、教育行政制度二、学校教育制度4一、教育行政制度地方分权制：联邦、州、地区中央-联邦教育和科学部 对各州教育宏观指导，非立法机构，主 要通过建议和控制拨款来影响各州教育 州-文化教育部 州最高教育行政机关，部长由州长任命 州议会负责教育立法 5二、学校教育制度1、学前教育2、初等教育3、中等教育4、职业技术教育5、高等教育6、师范教育6二、学校教育制度1学前教育学前教育对象：35岁 性质：非义务教育，入园收费 71学前教育学前教育类型：普通幼儿园 特殊幼儿园 学校附设幼儿园 学前班 托儿所 森里幼儿园 白天的母亲8普通幼儿园（1）公立幼儿园：接受社会局幼教部门的监督及辅导。（2）私立幼儿园：接受社会局幼教部门的补助及辅导，但其教育理念及师资的聘任不受社会局幼教部门的监督或控制。（3）独立自主的幼儿园：不接受社会局幼教部门的补助及辅导，主要是家长缴费。9特殊幼儿园 这类幼儿园按幼儿残疾情况进行分类，如学习困难、失明、聋哑、部分失明和精神障碍及大脑迟
