普教同步课堂专递课堂建设解决方案政策背景场景需求建设方案最佳价值目录目录 CONTENTSCONTENTS1234国家 2019 2020 年下拨 600 亿投入改薄二期建设，针对部分地区，义务教育学校“乡村弱”的突出现象进行改善，在完善学校网络环境的条件下，建设 专递课堂、同步课堂、共享优质教育资源 政策背景（四）实施网络扶智助力均衡发展行动。6推进网络条件下的精准扶智。推动城镇优质学校、中心学校与村小、教学点等薄弱学校组成信息化教学应用实践共同体，以同步课堂、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等多种方式，形成“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步使“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化和常态化，探索建立“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，着力解决农村学校师资不足、课程开设不全等问题，缩小区域、城乡、校际差距，促进教育公平和义务教育均衡发展。政策背景政策核心目标-解决教育资源均衡的问题，重点解决教学点、乡村薄弱校开不齐课、上不好课的问题重点解决教学点、乡村薄弱校开不齐课、上不好课的问题 利用网上同步上课的方式，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校
